Конспект 2

Урок 1

Тема. Ознайомлення з кабінетом, правилами поведінки та технікою безпеки в комп'ютерному класі. Введення в предмет. Демонстрування   можливостей комп'ютера. Сфери   використання   комп'ютерів. Практична робота № 1. «Демонстрація». Ознайомлення з можливостями комп'ютера

Мета:

-         ознайомити учнів з предметом інформатика і можливостями комп'ютера;

-         ознайомити із правилами поведінки та технікою безпеки в комп'ютерному класі;

-         виховувати дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.   

Обладнання: інформатичне лото «Правила техніки безпеки».

Програмне забезпечення: комп'ютерна програма «Скарбниця знань», навчальна презентація «Урок1».

Вимоги до учнів: знати, що вивчає предмет «інформатика», основні сфери використання комп’ютерів, правила поведінки та техніки безпеки в комп’ютерному класі.

Хід уроку

I.     Знайомство з учнями (3 хв).

II.   Ознайомлення з предметом (5 хв).

Доброго дня, діти!

Сьогодні ми з вами розпочинаємо вивчати новий, дуже цікавий предмет, який називається «інформатика». Як ви гадаєте, що ми з вами будемо робити на наших уроках? (відповіді дітей). Багато хто з вас сказав, що ми будемо гратися на комп’ютерах. Але предмет «інформатика» - це не тільки ігри на комп’ютерах, а й дуже цікава подорож по місту Байтик, яку ми розпочнемо сьогодні і будемо мандрувати по ньому все життя. В нашому місті ви відвідаєте дуже багато цікавих місць та познайомимося з незвичайними жителями, які допоможуть нам розібратися з можливостями нашого комп’ютера.

Для наших уроків вам будуть потрібні, звичайно ж, зошити, ручки, олівці та фломастери. А найбільше нам знадобляться логіка, увага та бажання навчитися чомусь нового. Ласкаво просимо у світ, де панує Його Величність Комп’ютер!

А допоможуть нам сьогодні жителі нашого містечка професор Фортран та його друзі котик на ім’я Ікс, Горобчик та Гусінь. Познайомтесь із ними, будь ласка.

І так, візьміть із собою в подорож увагу та пам’ять. Вирушаймо!

III. Бесіда з учнями про можливості комп'ютера та сфери його використання (5 хв).

Сьогодні ми зустрінемося із жителем містечка Байтик, який проживає на Дисплейному проспекті кібером-розумником Нуликом Десяткіним, який надасть нам дуже цікаву інформацію: де застосовують нашого друга комп’ютера.

Якось, Ікс, Горобчик та Гусінь йшли по Дисплейному проспекту і зустріли робота.

- Доброго дня, дядя робот! – привіталися друзі.

- Доброго дня! – відповів робот. - Мене звуть кібер-розумник Нулик Десяткін. Я живу на Дисплейному проспекті

- Нулик Десяткін? – зрадів Ікс. - Я чув, що Ви знаєте дуже багато про можливості комп’ютера. Чи не могли б Ви нам розповісти про це?

- З радістю! – відповів робот - Комп’ютер – великий помічник людини. Задачі, на розв’язування яких ти витратиш декілька місяців, наш комп’ютер виконає всього за одну секунду. Ось погляньте. – почав свою розповідь Нулик.

-         Комп’ютер знає ціни всіх товарів у магазині і допомагає касиру швидко підрахувати вартість твоїх покупок.

-         Разом з комп’ютером ти швидко знайдеш потрібну книгу в бібліотечному каталозі.

-         Комп’ютер є незамінним інструментом для створення газет, журналів та книжок.

-         Комп’ютер не лише програє музику, а й допомагає композитору створювати та записувати нові пісні.

-         Комп’ютер містить інформацію про розклад руху поїздів та наявність вільних місць у них

-         Перукар разом з комп’ютером добирає найкращу зачіску до лиця.

-         Комп’ютер допомагає лікарям досліджувати стан здоров’я людини і призначити необхідне лікування.

-         В комп’ютерну картотеку міліції заносять інформацію про злочинців. Це полегшує роботу міліціонерів.

-         В пам’яті комп’ютера зберігається інформація про грошові рахунки клієнтів та банківські операції.

-         Твої улюблені мультфільми можна переглядати за допомогою комп’ютера. А створює їх також комп’ютер.

-         Конструктор використовує комп’ютер, моделюючи нові автомобілі.

-         Комп’ютер полегшує архітектору проектування будинків.

- Я просто не розумію, як раніше люди жили без комп’ютерів? Скільки ж роботи виконує за нас ця машина! – зацвірінчав Горобчик.

- Дякуємо Вам Нулику. – подякували друзі

- Я знаю ще багато про комп’ютери, якщо вам буде потрібна мою допомога, звертайтесь! – запропонував Нулик Десятків.

- Ваша розповідь була дуже цікавою! Ми обов’язково до Вас звернемося про допомогу! – відповів Ікс.

IV. Розповідь про кабінет, правила поведінки та ТБ в комп'ю­терному класі (7 хв).

Перед тим як працювати з комп’ютером ми повинні знати, як потрібно вести себе у нашому комп’ютерному класі, як потрібно працювати правильно, щоб не зашкодити своєму здоров’ю. Адже наш комп’ютер – це не дуже безпечна іграшка.

Цей жахливий випадок трапився в той самий день, коли професор Фортран вперше привіз додому комп’ютер. Комп’ютер поставили на стіл, і професор показав Іксу, Гусіні та Горобчику, як потрібно на ньому програмувати та грати.

Ікс, Гусінь та Горобчик всілися зручно біля комп’ютера, а професор Фортран поїхав на науковий конгрес.

Коли професор повернувся, то на дверях побачив записку:

Ікс, Гусінь та Горобчик у лікарні! Терміново приїздіть за ними.

Лікар супершвидкої допомоги.

Професор Фортран кинувся до лікарні, і ось що він там побачив: його друзі лежали на лікарняних ліжках і стогнали.

- Хворі були привезені до лікарні із сильним погіршенням зору – повідомив лікар. У всіх дуже боліли животики. У Ікса боліла голова, Гусінь дуже нервувала, а Горобчик погано спав вночі.

- Це трапилося тому, що хворі неправильно працювали на комп’ютері, але зараз їм краще – заспокоїв професора лікар. Завтра ви можете забрати друзів додому. Але ви обов’язково повинні розповісти їм про правила роботи на комп’ютері!

- Я все-все зрозумів – сказав професор. Завтра ж я поясню їм, як потрібно правильно працювати на комп’ютері.

Приїхавши додому, професор Фортран відразу ж почав розмову із порушниками:

Перше правило: Неможна сидіти перед комп’ютером, притиснувшись носом до екрану! Від цього погіршується зір і болить голова

Ось такі окуляри прийшлось носити моєму другові Попугаю, - зауважив Горобчик -  тому що він весь час сидів перед монітором.

•         сядьте так, щоб лінія зору приходилася на центр екрану;

•         пам’ятайте, що екран від очей повинен знаходитися на відстані не менше 50-60 см, зберігаючи правильну посадку

Друге правило: Неможна працювати або грати на комп’ютері перед сном! Від цього будуть снитися погані сни

- Третє правило: Неможна працювати або грати більше години підряд! Від цього не тільки погіршується зір і болить голова, але може й сильно розболітися животик

- А тим більше замість сніданку, обіду або вечері. – доповнив Ікс

- Не люблю, коли болить животик – сказав Горобчик. Тоді не дають нічого смачненького.

- Біля комп’ютера неможна їсти! Для їжі існує кухонний стіл!

- Четверте правило: Неможна програмувати або грати на комп’ютері замість прогулянки або уроків. Після кожних 10-15 хвилин роботи за комп’ютером потрібно робити перерву. Під час перерви зроби зарядку або вийди на свіже повітря!

- Уроки готові! Тепер потрібно прогулятися і можна сідати за комп’ютер. – повідомила Гусінь.

- Цілком правильно! Хороша думка! – відповів професор.

- Ми більше ніколи не будемо сидіти за комп’ютером цілий день. – закричали друзі. Ми будемо виконувати всі-всі правила!

Ось така пригода трапилася із нашими героями. Скажіть, діти, а ви будете порушувати ці правила?

Для того, щоб вашому здоров’ю нічого не зашкоджувало, ми повинні знати й правила поведінки в комп’ютерному класі. Для цього існує Інструкція з техніки безпеки:

•         Спокійно, не поспішаючи заходь до кабінету інформатики.

•         Сумку або портфель залиши у спеціально відведеному місці, із собою візьми тільки необхідне.

•         Сідай за постійно закріплений за тобою комп'ютер.

Учням суворо забороняється

•         без дозволу вчителя входити до кабінету інформатики;

•         працювати у вологу одязі, з вологими руками;

•         ходити по класу під час уроку без дозволу вчителя, а також голосно говорити або виражати свої емоції.

•         самостійно, без дозволу вчителя вмикати і вимикати пристрої;

•         порушувати порядок ввімкнення/вимкнення приладів ПК (монітор-системний блок);

•         торкатися роз’ємів з'єднувальних кабелів, дротів живлення або приладів заземлення;

•         регулювати яскравість і контрастність моніторів, гучність звуку і т.п., а також скривати захисні кожухи;

•         торкатися пальцями, авторучками або іншими предметами екрану моніторів, та розеток електроживлення;

•         класти на апаратуру сторонні предмети;

•         категорично забороняється самостійно вилучати

несправності та недоліки в роботі ЕОМ.

V. Фізкультхвилинка (1 хв).

Один, два — усі піднялись,           

Повернулись, похитались.

Три, чотири — руки вгору,

В сторони і вгору знову.

П'ять, шість — опустили

І швиденько всі присіли.

Сім, вісім — всі малята

Стрибають, як жабенята.

Дев'ять, десять, — рівно стали

І за парти посідали.

                                                            

VI.      Пояснення домашнього завдання (1 хв).

З’єднай стрілками правила та малюнки, які їх ілюструють.

VII.     Ознайомлення з комп'ютерною програмою «Скарбниця знань»
(4 хв).

Бажано провести перше ознайомлення з комплектом програм «Скарбниця знань» у вигляді казки. Головним героєм казки буде «Комп'юша». Він дуже пус­тотливий і допитливий, бажає зазирнути на кожну зупинку і знайти свою частину скарбів-знань. У такі подорожі виру­шає кожен учень, як тільки приходить до школи, тому на початку подорожі зображено школу.

VIII. Практична робота з комп'ютерною програмою «Скарбниця знань». Зупинка «Демонстрація» (10 хв).

IX. Релаксація (1 хв).

Заплющіть очі. Уявіть себе в парку біля озера. Там знаходиться колесо огляду. Повільно обертається колесо з різнокольоровими картинками. Оберіть собі одну з них і стежте за нею очима. Обертається колесо – опускається повільно кабінка. Стоп. Розплющіть повільно очі і подивіться у далину.

X.  Підсумок уроку (3 хв).

На кожну парту роздається інформатичне лото «Правила техніки безпеки». На правильну дію діти кладуть зелену картку, а на неправильну – червону.